Concevoir et mettre en œuvre des ateliers d’éducation aux médias et à l’information pour différents publics.

Certification professionnelle « Eduquer aux médias et à l’information » inscrite au Répertoire Spécifique de France Compétences sous le n° RS6224.

CCPI Éduquer aux médias et l’information créé et délivré par la CPNEF de l’audiovisuel et la CPNEF de la presse.

CPNEF CPNEF AV

Le financement de cette formation peut être pris en charge par l’AFDAS ou par votre entreprise dans le cadre de son plan de développement des compétences.

Durée : 147 h (126 h de cours et 21 h d’accompagnement collectif de projet)

Dates : 3 jours par mois de janvier à juin 2023

19, 20, 21 janvier 2023 ; 16, 17, 18 février ; 30, 31 mars et 1er avril ; 20, 21, 22 avril ; 25, 26, 27 mai ; 15, 16, 17 juin

Bilan et jury en juin 2023

Tarif HT : 2 350 €

Compétences visées

  • Décrypter le processus de fabrication de l’information et les pratiques informationnelles des usagers
  • Réaliser une veille sur l’évolution des pratiques, des formats et des supports
  • Analyser le contexte d’une commande et co-construire son intervention avec les organisateurs
  • Mettre en œuvre différentes techniques d’animation en fonction des publics
  • Accompagner la découverte et le décryptage de l’information par différents publics
  • Savoir évaluer son intervention au regard de critères préalablement établis

Public

Prioritairement les journalistes, de tout type de support (presse écrite, télé, radio, web, etc.), quel que soit leur mode de rémunération : mensualisés (ou en poste) et pigistes.
Ouvert également à d’autres professionnels menant des actions d’éducation aux médias et à l’information.

Prérequis

Avoir une expérience des métiers de l’information et de la documentation.

Les + de notre formation

– L’expertise d’un organisme de formation impliqué de longue date dans l’éducation aux médias et à l’information (co-fondateur de mediaeducation.fr et de Reporter citoyen)
– Un cursus solide : 126 heures de cours + 21 heures de tutorat, sur un rythme de 3 jours par mois, adapté aux contraintes professionnelles.
– Une équipe pédagogique composée de 6 personnes ayant la double compétence : journaliste ET praticien de l’éducation aux médias et à l’information.
– Une pédagogie basée sur les méthodes d’éducation active et sur la mise en pratique, notamment pendant la Semaine de la presse et des médias à l’école.
– Un accent mis sur des domaines où les journalistes peuvent avoir besoin de renforcer leurs compétences (linguistique, sémiologie, techniques d’éducation active…).
– La rencontre et l’échange avec des praticiens de l’éducation aux médias et à l’information, intervenant auprès de publics très différents.

Programme

Séquence 1
Acquérir les fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information
Qu’est-ce que l’éducation aux médias ?
Masterclass : quel rapport du public avec les médias ?
Mise en situation : s’exercer à présenter le métier de journaliste


Séquence 2
Renforcer ses outils d’analyse critique

Apprendre à transmettre la sémantique, la sémiologie et la déontologie.
Construire une veille sur l’éducation aux médias et à l’information.
Maîtriser les techniques de base d’animation d’un atelier.
Rencontre avec des professionnels et des commanditaires.


Séquence 3
Organiser un atelier d’éducation aux médias et à l’information à l’école

Co-construire un atelier en milieu scolaire avec un enseignant.
Réaliser deux interventions en établissement scolaire (Semaine de la presse et des médias à l’école).
Débriefer collectivement son intervention et capitaliser les apprentissages.


Séquence 4
Diversifier ses actions d’éducation aux médias et à l’information

Enseigner la vérification de l’information et des sources (déjouer les théories du complot).
Savoir accompagner la création d’un média école ou citoyen.
Développer une méthodologie pour répondre à une commande d’intervention.


Séquence 5
Adapter sa pédagogie et sa posture en fonction des publics

Mise en situation : Savoir adopter la bonne posture.
Connaître des techniques d’animation adaptées pour des publics complexes.
Savoir évaluer son intervention.


Séquence 6
Valider les acquis de la formation

Ancrer les connaissances acquises pendant le parcours.
Préparer la soutenance.
Passage devant le jury.


Durant les périodes d’intersession, les stagiaires bénéficient de temps de tutorat pour avancer sur le dossier professionnel qu’ils présenteront lors du jury clôturant la formation.

Évaluation

Rédaction d’un dossier professionnel sur la réalisation d’une intervention (réelle ou simulée) d’éducation aux médias et à l’information.
Soutenance orale devant un jury d’évaluation.

Modalités d’admission

CV + Entretien d’évaluation préalable avec la responsable pédagogique du parcours.

Méthode pédagogique

Cours théoriques interactifs et rencontres avec des professionnels du secteur

Pédagogie active :

  •  Travail en sous-groupes et ateliers collaboratifs pour la mise en pratique.
  • Réalisation de projets de mises en situation professionnelle (notamment pendant la Semaine de la presse et des médias à l’école).

Accompagnement et tutorat, collectif et individuel, en présentiel ou à distance.

Équipe pédagogique

Louise Bartlett

Louise Bartlett, responsable du parcours de formation

Coordinatrice de la plateforme mediaeducation.fr de 2015 à 2021, Louise Bartlett est responsable éditoriale de www.journaldusida.org. Journaliste intervenant en EMI auprès de tous publics et formatrice de formateurs, elle est l’auteure du guide « L’éducation à l’information, guide des enjeux et pratiques » édité par l’Alliance internationale de journalistes, en partenariat avec l’Émi-CFD.

L’équipe pédagogique est également composée de Philippe Merlant, N’Fanteh Minteh, Julien Paugam, Emmanuel Vaillant et Edouard Zambeaux.

Partenaires

Cette formation est conçue et animée en partenariat avec :


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