Certification professionnelle « Eduquer aux médias et à l’information » inscrite au Répertoire Spécifique de France Compétences sous le n° RS6224.
CCPI Éduquer aux médias et l’information créé et délivré par la CPNEF de l’audiovisuel et la CPNEF de la presse.
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Durée : 147 h (126 h de cours et 21 h d’accompagnement collectif de projet)
Dates : 3 jours par mois de novembre 2023 à avril 2024
23, 24, 25 novembre 2023 ; 14, 15, 16 décembre 2023 ; 25, 26 et 27 janvier 2024 ; 29 février, 1er et 2 mars 2024 ; 28, 29, 30 mars 2024 ; 25, 26, 27 avril 2024
Bilan et jury en avril 2024
3 975 € TTC
► Consultez la page Financer sa formation puis appelez-nous au 01 53 24 68 68 pour être aiguillé dans vos choix.
3 975 € HT
► Vous êtes salarié.e.s d’une entreprise? Vous allez former vos salarié.e.s ?
► Renseignez-vous auprès de votre OPCO. L’Afdas est l’OPCO de l’audiovisuel et de la Presse.
► Appelez-nous au 01 53 24 68 68 pour avoir des informations plus précises.
Compétences visées
- Décrypter le processus de fabrication de l’information et les pratiques informationnelles des usagers
- Réaliser une veille sur l’évolution des pratiques, des formats et des supports
- Analyser le contexte d’une commande et co-construire son intervention avec les organisateurs
- Mettre en œuvre différentes techniques d’animation en fonction des publics
- Accompagner la découverte et le décryptage de l’information par différents publics
- Savoir évaluer son intervention au regard de critères préalablement établis
Public
Ouvert également à d’autres professionnels menant des actions d’éducation aux médias et à l’information.
Prérequis
Les + de notre formation
– Un cursus solide : 126 heures de cours + 21 heures de tutorat, sur un rythme de 3 jours par mois, adapté aux contraintes professionnelles.
– Une équipe pédagogique composée de 6 personnes ayant la double compétence : journaliste ET praticien de l’éducation aux médias et à l’information.
– Une pédagogie basée sur les méthodes d’éducation active et sur la mise en pratique, notamment pendant la Semaine de la presse et des médias à l’école.
– Un accent mis sur des domaines où les journalistes peuvent avoir besoin de renforcer leurs compétences (linguistique, sémiologie, techniques d’éducation active…).
– La rencontre et l’échange avec des praticiens de l’éducation aux médias et à l’information, intervenant auprès de publics très différents.
Programme
Séquence 1
Acquérir les fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information
Qu’est-ce que l’éducation aux médias ?
Masterclass : quel rapport du public avec les médias ?
Mise en situation : s’exercer à présenter le métier de journaliste
Séquence 2
Renforcer ses outils d’analyse critique
Apprendre à transmettre la sémantique, la sémiologie et la déontologie.
Quelles pratiques de l’information via les réseaux sociaux ?
Comment enseigner la vérification des sources, à l’ère des fake news ?
Séquence 3
Diversifier ses actions d’éducation aux médias et à l’information
Savoir accompagner la création d’un média école ou citoyen.
Comment débattre de la liberté d’expression ?
Savoir élaborer des propositions d’animation en diversifiant les techniques d’intervention.
Séquence 4
Adapter sa pédagogie et sa posture en fonction des publics
Savoir prendre la parole en public
Mise en situation : Savoir adopter la bonne posture.
Connaître des techniques d’animation adaptées pour des publics complexes.
Séquence 5
Organiser un atelier d’éducation aux médias et à l’information à l’école
Co-construire un atelier en milieu scolaire avec un enseignant.
Réaliser deux interventions en établissement scolaire (Semaine de la presse et des médias à l’école).
Débriefer collectivement son intervention et capitaliser les apprentissages.
Séquence 6
Valider les acquis de la formation
Ancrer les connaissances acquises pendant le parcours.
Préparer la soutenance.
Passage devant le jury.
Durant les périodes d’intersession, les stagiaires bénéficient de temps de tutorat pour avancer sur le dossier professionnel qu’ils présenteront lors du jury clôturant la formation.
Évaluation
Soutenance orale devant un jury d’évaluation.
Modalités d’admission
Méthode pédagogique
Cours théoriques interactifs et rencontres avec des professionnels du secteur
Pédagogie active :
- Travail en sous-groupes et ateliers collaboratifs pour la mise en pratique.
- Réalisation de projets de mises en situation professionnelle (notamment pendant la Semaine de la presse et des médias à l’école).
Accompagnement et tutorat, collectif et individuel, en présentiel ou à distance.
Équipe pédagogique
Louise Bartlett, responsable du parcours de formation
Coordinatrice de la plateforme mediaeducation.fr de 2015 à 2021, Louise Bartlett est responsable éditoriale de www.journaldusida.org. Journaliste intervenant en EMI auprès de tous publics et formatrice de formateurs, elle est l’auteure du guide « L’éducation à l’information, guide des enjeux et pratiques » édité par l’Alliance internationale de journalistes, en partenariat avec l’Émi-CFD.
L’équipe pédagogique est également composée de Philippe Merlant, N’Fanteh Minteh, Julien Paugam, Emmanuel Vaillant et Edouard Zambeaux.
Partenaires
