Écrire pour informer, instruire et divertir. Découvrir et appliquer les règles d’écriture d’un texte.

Durée : 63 h (9 jours)

Dates : du 1er au 11 juillet 2024

4 536 € TTC 

Soit une remise de 16 % pour les individuels et demandeurs d’emploi. Offre valable jusqu’au 30 octobre.

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4 536 € HT

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RNCP

Compétences du bloc 2 « Écrire des articles de presse » de la certification « Journaliste multimédia » enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles avec le numéro 36466.

Objectifs pédagogiques

  • Maîtriser les principes de l’écriture professionnelle et les éléments structurants du texte : écriture objective, style clair, vocabulaire précis, plan, attaque, chute, relance, titre, chapeau
  • Savoir enrichir son vocabulaire et maitriser les figures de style et leur emploi : l’adjectif, le verbe et les dénominations, métaphore, anaphore, oxymore, litote…
  • Découvrir les fonctions de la description : documentaire, symbolique, narrative et psychologique.
  • Maitriser le point de vue narratif dans le récit de fiction : point de vue interne, externe, omniscient.
  • Savoir construire une nouvelle : le schéma narratif et l’intrigue classique (de l’incipit au dénouement) ; la chute dans l’écriture de nouvelle.

Public

  • Journalistes
  • Rédacteurs
  • Communicants
  • Scénaristes
  • Écrivains

Prérequis

  • Aucun pré-requis.

Programme

Jour 1

  • À partir d’une info, rédiger une brève, un article et une interview
  • Réécriture du texte en fonction du plan, de la progression thématique et des exigences de l’écriture objective

Jour 2

  • Articulations d’un texte d’info
  • Titre & chapô
  • Attaques et chutes dans les articles de presse
  • La relance

Jour 3

  • Ancrer un récit de fiction : utiliser les cinq sens, éviter généralités et abstraction
  • Exercices : camper un décor, une atmosphère, une époque, donner à voir, à sentir, à ressentir, chasser les clichés

Jour 4

  • Camper un personnage de fiction
  • Exercices : créer un personnage, lui donner une singularité. Le faire vivre. L’entrée en scène

Jour 5

  • Vocabulaire et niveaux de langue : noms, adjectifs et verbes
  • Exercice : chercher des synonymes, varier les dénominations (nom propre, surnom, périphrase…)
  • Exercice : renouveler les adjectifs, contourner les clichés, vulgariser le langage technique et scientifique, éviter les jargons

Jour 6

  • Réécriture de phrases trop longues ou mal construites
  • Sujet-verbe-complément : la phrase-modèle de l’écriture pro
  • Exercice : supprimer les propositions relatives & les connecteurs logiques
  • L’enchaînement des phrases & le rythme de la prose
  • Exercice : logiques de progression du discours
  • Discours rapporté : du style indirect au style indirect libre

Jour 7

  • Figures de style et de rhétorique : les ressources du langage pour vivifier un texte
  • Exercice : chercher des comparaisons et des métaphores qui se substituent aux clichés
  • Le récit de fiction au service de l’info : le conte, la personnification, l’allégorie et le dialogue
  • Exercice : réécrire un texte d’info en se calquant sur un type de récit

Jour 8

  • Le schéma narratif et l’intrigue classique (de l’incipit au dénouement)
  • La chute dans l’écriture de nouvelle
  • Exercice : transformer un récit autobiographique en fiction

Jour 9

  • Types de nouvelles : fantastique, instant, autobiographique, à chute…
  • Exercice : écrire une nouvelle

Évaluation

  • Feuilles de présence
  • Mises en situation
  • Formulaires en ligne d’auto-évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Méthode pédagogique

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés
  • Exposés théoriques
  • Etudes de cas concrets

Équipe pédagogique

Philippe Weil

Journaliste de presse écrite, Philippe Weil a travaillé pour des journaux, des magazines et des agences de presse (20 Ans, Urbanisme, Yahoo Magazine, Canal Plus Magazine, Newzy, JBA, Éditorial…) en tant que correcteur, secrétaire de rédaction, rédacteur et rédacteur en chef. Il a pris part à la création de plusieurs titres (SVM Mac, Le Minotaure, Rebondir). Depuis quelques années, sa vie professionnelle se partage entre plusieurs activités : le conseil éditorial pour la presse magazine et professionnelle, l’écriture d’articles et de scénarios, l’enseignement du journalisme à l’Université de Nanterre et du français en classes préparatoires au lycée Louis-le-Grand à Paris, la création et l’animation de formations à l’écriture, aux relations presse et à la correction. À l’EMI, Philippe Weil anime notamment des modules du Parcours Certifiant correcteur-réviseur, des modules du Parcours Certifiant secrétaire de rédaction multimédia, le Module court principes de la réécriture, ou encore en INTRA des formations comme Enrichir ses techniques d’écriture journalistique et son style.


Agnès Gabrielli

Autrice et journaliste, Agnès Gabrielli a collaboré à de nombreux médias et supports de communication institutionnelle (Canal Plus, Le Monde Histoire, Groupe Trigano, ministère de l’Économie et des finances, Monster, Villages d’enfants SOS, le DDV…) en tant que correctrice, secrétaire de rédaction, rédactrice, rédactrice en chef et directrice éditoriale. Elle a été responsable d’édition pour diverses maisons d’édition et est écrivaine, autrice d’ouvrages de divertissement, de culture et de fiction (Hachette Livre, First, Wartberg, Glénat). Elle a créé et anime depuis plus de dix ans des ateliers d’écriture créative en institution (ministère de la Santé), en école de journalisme et auprès du grand public.